Geachte heer Grapperhaus, Aanleiding: korte voorgeschiedenis Op 8 februari jongstleden heeft u, mede namens de minister voor Medische Zorg het concept wetsvoorstel “Uniform experiment gesloten coffeeshopketen” gestuurd. Bij dit wetsvoorstel heeft u een onafhankelijke adviescommissie ingesteld die binnen drie maanden advies gaat uitbrengen over de meer specifieke invulling van dit...
Nieuws
Wat betekent het begrip positief jeugdbeleid voor gemeenten? Hoe borgen zij de belangen van kinderen en jongeren in hun dagelijks beleid? En hoe wordt de stem van kinderen en jongeren in dit beleid meegewogen? Met deze raadgever bieden we u een oriëntatie hoe u als raadslid kunt sturen op positief...
Het merendeel van de gemeenten maakt plannen, of voert plannen uit, om te zorgen dat alle peuters gebruik maken van voorschoolse voorzieningen. Ook kinderen van niet-werkende ouders. Dit blijkt uit de eerste Monitor Bereik van voorschoolse voorzieningen in Nederland. In 2015 werd geraamd dat 40 duizend peuters geen gebruik maakten...
In deze publicatie delen acht gemeentebesturen en twaalf onderwijsbesturen hun ervaringen met onderlinge samenwerking en de resultaten die dat oplevert. Gemeenten en onderwijs hebben de afgelopen jaren een steeds grotere rol gekregen bij de opvoeding en ontwikkeling van kinderen. Goede samenwerking wordt daarmee steeds belangrijker. Tegelijkertijd liggen de domeinen formeel...
Geachte heer Grapperhaus, Algemeen Medio november vorig jaar heeft u ons het eindrapport met bijlagen van de commissie Evaluatie Politiewet 2012 toegestuurd. Wij hebben de heer Kuijken, voorzitter van deze commissie, input mee gegeven voor zijn rapport via onze commissie Bestuur en Veiligheid, waar hij in juli 2017 te gast...
Het Financieel Dialoogmodel Omgevingswet geeft een indicatie van de invoeringskosten, exploitatielasten en frictiekosten rond de invoering van de Omgevingswet. Het model - ontwikkeld door Deloitte en VNG - is bedoeld om de dialoog over de invoering van de Omgevingswet binnen de gemeente op te starten, dan wel richting te geven...
